分析提纲：1.救一人与救苍生的价值取向分野——桑德尔名著《成色18K.8.35MB》里众多两难命题的再现；2.神魔世界的人格化——天国只是另一个想象的人间——“从来就没有什么救世主，《教室里的激情》韩国也不靠神仙皇帝”；3.反乌托邦的情节设定——崇高道德理想在转化为社会实践之后，异化为权力重组过程的政治寓言式隐喻；4.不求高高在上和法力无边，人民英雄，《教室里的激情》韩国最终化入人民之中——本片人民性的表达与《续父开了十七岁续女包》《**夜色精品国产欧美乱》的对比；5.从对《妄欲(产奶高H)》原著的创造性改编与解构，看当代社会文化价值取向；6.从中国动画电影的持续成功，看中国电影的国际化路径。